2018-2019 гг. 3 победителя муниципального этапа ВсОШ по химии; 1 победитель регионального этапа ВсОШ по химии; 1 призёр регионального этапа ВсОШ по химии; 1 победитель первого отборочного этапа Всесибирской олимпиады по химии; 2 победителя второго отборочного этапа Всесибирской олимпиады по химии (106, 134,5 баллов) и 2 призёра (71, 103 баллов); 1 дипломант 2-й степени и два дипломанта 3-й степени заключительного этапа Всесибирской олимпиады по химии; 1 призёр отборочного этапа Саркисовской олимпиады; 1 призёр отборочного этапа Ломоносовской олимпиады по химии и 2 победителя; 1 дипломант 1-й степени (победитель) и один дипломант 2-й степени (призёр) заключительного этапа Ломоносовской олимпиады; 2 победителя отборочного этапа олимпиады СПбГУ по химии (96, 100 баллов) и 2 призёра (59, 65 баллов); 2 дипломанта 2 степени (призёры) заключительного этапа олимпиады СПбГУ по химии; 1 победитель отборочного этапа Сеченовской олимпиады по биологии; 1 призёр отборочного этапа Ломоносовской олимпиады по биологии; 2 призера муниципального этапа ВсОШ по биологии; 1 призёр регионального этапа ВсОШ по биологии; 1 победитель и 1 призёр 2-й степени заключительного этапа ОХО (Открытая Химическая Олимпиада); 1 победитель заключительного этапа МОШ по химии (8 класс, 111,7 баллов из 115, 3-е место); 1 абсолютный победитель заключительного этапа Химической олимпиады им. Германа Гесса.

2019-2020 гг. 4 победителя школьного этапа ВсОШ по биологии (9,10,11 классы) и 1 призёр (10 класс). 1 победитель школьного этапа ВсОШ по химии, 2 автоматом проходят на региональный этап по итогам прошлого года. 2 абсолютных победителя муниципальных этапов ВсОШ по биологии. 1 победитель отборочного этапа Ломоносовской олимпиады по химии (100 баллов из 100) и 1 призёр (71 балл из 100). 1 победитель 1-ого отборочного этапа Всесибирской олимпиады по химии (90.5 баллов, 4 место в общем рейтинге); 1 победитель 2-ого отборочного этапа Всесибирской олимпиады по химии (99 баллов) и 2 призёра (92 и 96 баллов); 1 победитель отборочного этапа Столичной олимпиады МФТИ по химии (27 баллов из 27), 1 победитель отборочного этапа олимпиады ВШЭ "Высшая проба" по химии (100 баллов из 100), 1 победитель МЭ г. Москва ВсОШ по химии (50 баллов из 50) и 1 призёр (21,5 балл из 50), 1 победитель МЭ г. Москва ВсОШ по биологии (68,7 баллов из 95); 1 победитель ОХО (диплом 1-й степени); 2 победителя отборочного этапа олимпиады СПбГУ по химии (71 и 80 баллов); 1 призёр отборочного этапа олимпиады СПбГУ по биологии (70 баллов); 1 призёр регионального этапа ВсОШ по биологии (Башкортостан, 4 место, 141,125 баллов); 1 победитель регионального этапа ВсОШ по химии (Москва, 129 баллов, 6 место в общем рейтинге по 9 классам). 1 победитель заключительного этапа Всесибирской олимпиады по химии (9 класс, 87 баллов), 1 победитель заключительного этапа МОШ по химии (9 класс), 1 призёр заключительного этапа олимпиады "Высшая проба" по химии, 1 призёр заключительного этапа олимпиады СПбГУ по химии, 2 ученика прошли на заключительный этап ВсОШ 2019-2020 уч. года (химия 9 класс, биология 10 класс).

2020-2021 гг. 1 ученик был приглашён на отбор в сборную России на международную химическую олимпиаду (результат 25,13 баллов, для прохождения в сборную необходимо было набрать 27,5 баллов). 5 победителей школьного этапа ВсОШ по химии (у двух 50 баллов из 50, Москва). 1 призёр муниципального этапа ВсОШ по химии (39 баллов) и 3 участника (29, 29 и 31 балл), Москва (граничный балл призёра 35, победителя 40). 3 ученика прошли автоматом на региональный этап ВсОШ по химии по результатам прошлого года и 1 ученик по биологии. 1 победитель отборочного этапа олимпиады "Ломоносов" (94 балла) и 2 призёра (78 и 88 баллов). 1 призёр отборочного этапа Сеченовской олимпиады по биологии. Результаты отборочного этапа Всесибирской олимпиады по химии: 3 победителя 10 класса (117,5, 117,5, 130 баллов); 2 призёра 10 и 11 классы (102,5 и 68,5 баллов). 1 призёр регионального этапа ВсОШ по химии (10 класс, Белгородская область, по теоретическому туру 1 место по баллам, итог 42,5 балла). 1 дипломант 1 степени Столичной олимпиады МФТИ по химии (29.5 баллов из 34).1 призёр регионального этапа ВсОШ по биологии (Башкортостан, 8 место, 130 баллов). 1 призёр регионального этапа ВсОШ по химии (Москва, 10 класс, 66 баллов). 1 победитель регионального этапа ВсОШ по химии (Москва, 10 класс, 89 баллов). 2 ученика автоматом прошли на заключительный этап ВсОШ по химии и биологии по результатам прошлого года.

2021-2022 гг. С данного года планирую публиковать только результаты регионального и заключительного этапов ВсОШ и заключительных этапов олимпиад 1-ого уровня): 1 победитель заключительного этапа олимпиады "Ломоносов" по химии. 2 победителя регионального этапа ВсОШ по химии, 1 по биологии. 1 победитель заключительного этапа ВсОШ по химии.

2022-2023 гг. 1 победитель заключительного этапа Всесибирской олимпиады по химии.

2024-2025 гг. 1 призёр заключительного этапа ВсОШ по химии, 1 победитель заключительного этапа Ломоносовской олимпиады по химии, 1 победитель Всесибирской олимпиады по химии.

Моя основная цель - привить у учеников интерес к химии и биологии, сделать человека уверенным в своих силах и возможностях, ведь без этого не возможно достигнуть значимых результатов и не воплотить мечты в реальность. Объяснение сложных вещей простым языком, наглядно, на интересных примерах, иногда с чувством юмора, так чтобы они сразу отложились в памяти, систематизация знаний - это основа моей методики.

Нет сложных заданий, есть неумение найти ключики к их решению и шаблонное мышление привитое школой, которое мешает человеку, столкнувшись с нестандартной задачей справиться с ней. Я стараюсь помочь человеку перешагнуть через эти проблемы, так как прекрасно понимаю, что они делают невозможным достижение высоких результатов. Являюсь крайним противником шаблонности в обучении, так как считаю это вредом. Учиться нужно мыслить, а не использовать готовые заготовки. Алгоритмы полезны лишь на ранних стадиях обучения. Шаблонность является злом и для подготовки к ЕГЭ. Именно по этой причине некоторые школьники не умеют решать задачи второй части ЕГЭ по химии и теряются в развёрнутых ответах во второй части ЕГЭ по биологии.

Немаловажным фактором успешного обучения является способность ученика давать развёрнутый ответ, как устно, так и письменно. На занятиях ученик должен говорить не меньше чем преподаватель. Устно в канве урока объяснять свои шаги по решению задач. Речь стимулирует развитие мышления.

К ЕГЭ готовлю с 2009 года. До введения ЕГЭ как обязательной формы экзамена, осуществлял целенаправленную подготовку к внутренним экзаменам медицинских ВУЗов, МГУ им. М.В. Ломоносова и Всероссийским олимпиадам вплоть до заключительного этапа.

На данный момент основная специализация - это подготовка олимпиадников (ВсОШ, начиная со школьного этапа и заканчивая международным, перечневым олимпиадам 1-ого уровня), подготовка к ДВИ МГУ им. М.В. Ломоносова, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Свои предпочтения отдаю работе с 7-9 классниками, начиная с ними изучение предметов с нуля и вплоть до успешной сдачи ЕГЭ и успешного участия в олимпиадах (эти два направления подготовки вполне совместимы). Если человек мотивирован, настроен на цели и трудолюбив, то можно начать работу и с 10, или начала 11 класса.

Обязательное требование к ученикам - регулярное посещение занятий и выполнение домашнего задания, так как только в этом случае можно добиться стабильных, отличных результатов. Предпочитаю работать с ответственными, нацеленными на успех людьми.

Занятия проводятся как очно (Королёв, Московская обл.), так и онлайн для школьников любых регионов. Онлайн-занятия проводятся с использование виртуальной доски, а следовательно, фактически не отличаются от очных уроков, а во многом даже эффективнее, как показывает многолетняя практика, в чем Вы можете убедиться, прочитав ниже, на этой странице отзывы моих учеников или их родителей, а также посетив пробный, бесплатный урок.