Углерод и другие элементы группы 14

Сопоставить алмаз, графит и другие формы через ковалентные связи и строение; обсуждать адсорбцию и реакционную способность.

Сравнить угарный и углекислый газы, восстановление оксидов и газовые равновесия; объяснять различия взаимодействия с водой и щёлочами.

Рассмотреть распределение форм в растворе, гидрокарбонаты и жёсткость воды; рассчитывать последовательное поглощение диоксида углерода.

Различать солеобразные, ковалентные и внедренческие карбиды; определять продукты гидролиза и состав по количеству образующегося газа.

Сравнить состав, строение, комплексообразование и характерные превращения; решать задачи по данным без практического воспроизведения реакций.

Объяснить строение, взаимодействие со щёлочами и соединениями фтора; сравнить свойства с соответствующими соединениями углерода.

Связывать формулу с объединением кремнекислородных тетраэдров; рассмотреть стекло, цеолиты и цемент как примеры неорганических материалов.

Разобрать устойчивость, гидролиз и окисление; обосновать различие гидролиза тетрахлоридов углерода и кремния без устаревшего объяснения через обязательное участие d-орбиталей.

Сравнить соединения в степенях окисления +2 и +4, амфотерность и ОВР; разобрать сульфиды, галогениды и соединения свинца в аккумуляторе.

Определять состав по кислотному разложению, прокаливанию и газовым данным; различать гидратированный оксид и индивидуальное соединение заданного состава.