Антропология. Место человека в системе органического мира (гоминиды, человек разумный)

Антропология — наука о происхождении и эволюции человека, его рас и физической организации. Разделы: эволюционная антропология (антропогенез), морфология человека, этническая антропология (расоведение); методы: сравнительно-анатомический, палеонтологический (ископаемые гоминиды, датировка), молекулярно-генетический (сравнение ДНК, «митохондриальная Ева»), эмбриологический, этологический (поведение приматов), археологический (орудия, стоянки). Задачи антропологии: выяснить происхождение человека и пути его эволюции; изучить изменчивость строения тела людей во времени и в пространстве — с возрастом, у мужчин и женщин, в разных популяциях; понять, как человек приспосабливается к разным условиям среды. Прикладные задачи — размерные стандарты одежды, обуви, мебели и рабочих мест, оценка физического развития детей, установление личности в судебной медицине, восстановление облика человека по черепу (метод М. М. Герасимова).

Систематическое положение: тип Хордовые, подтип Позвоночные, класс Млекопитающие, отряд Приматы, семейство Гоминиды, род Человек (Homo), вид Человек разумный (Homo sapiens). В современной системе к семейству Гоминиды относят также крупных человекообразных обезьян — орангутанов, горилл и шимпанзе, а прямохождение отличает род Человек и его вымерших двуногих предков.

Отличия человека от животных: прямохождение и связанный комплекс (S-образный позвоночник, сводчатая стопа, широкий таз, непротивопоставленный большой палец ноги, положение затылочного отверстия); развитый головной мозг (1300–1600 см³, лобные доли) и вторая сигнальная система — речь, абстрактное мышление; кисть с противопоставленным большим пальцем, способная к тонким движениям; подбородочный выступ; трудовая деятельность, культура.

Методы антропологии: палеонтологический (ископаемые остатки, орудия), сравнительно-анатомический, эмбриологический, генетический (сравнение геномов, анализ митохондриальной ДНК и Y-хромосомы), археологический и этнографический. Молекулярные данные позволили оценить время расхождения линий человека и шимпанзе — 6–7 млн лет назад — и подтвердили африканское происхождение человека разумного.

Становление представлений: К. Линней поместил человека в отряд приматов; Ж.-Б. Ламарк первым предположил происхождение человека от обезьяноподобных предков; Ч. Дарвин («Происхождение человека и половой отбор», 1871) обосновал родство человека и человекообразных обезьян и общего предка; Ф. Энгельс — роль труда. Современные теории — на основе палеонтологии и геномики: род Homo возник в Африке, человек разумный расселился из Африки ~60–70 тыс. лет назад.

Современные научные представления. Родство человека с человекообразными обезьянами и их общий предок подтверждены палеонтологией и сравнением геномов. О месте появления человека разумного спорили две гипотезы: моноцентризм — вид возник в одном месте, в Африке, и оттуда расселился по планете, вытеснив других людей; полицентризм — современные люди сформировались в нескольких областях из местных форм человека прямоходящего. Генетические и палеонтологические данные подтверждают африканское происхождение человека разумного; при расселении он в небольшой степени скрещивался с неандертальцами и денисовцами — у современных людей вне Африки около 2 % генома неандертальского происхождения.

Развитие головного мозга и второй сигнальной системы. В ходе антропогенеза объём мозга вырос примерно втрое — от 400–500 см³ у австралопитеков до 1300–1600 см³ у человека разумного; особенно разрослись лобные доли (планирование, контроль поведения) и теменно-височные области, появились речевые центры — двигательный (Брока) и слуховой (Вернике), кора стала сильно складчатой. Вторая сигнальная система (учение И. П. Павлова) — условнорефлекторная деятельность на слова, «сигналы сигналов»: слово обозначает предметы и явления, позволяет мыслить отвлечённо, обобщать и передавать опыт другим людям и следующим поколениям. Первая сигнальная система — реакции на непосредственные раздражители (свет, звук, запах) — есть и у животных; вторая свойственна только человеку и развивалась вместе с трудовой деятельностью и общественной жизнью.