Тренировочный вариант 48 ЕГЭ по биологии

Рассмотрите таблицу «Сухие односемянные плоды». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

В культуре клеток животного лазерным лучом разрушили ядрышки в ядрах всех клеток; остальные структуры ядра и цитоплазмы не пострадали. Как через несколько суток изменятся число рибосом в цитоплазме клеток и скорость синтеза белка в клетках?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Гусеница капустной белянки за время развития съела листья капусты, в которых содержалось 800 кДж энергии. 55% этой энергии гусеница не усвоила и выделила с экскрементами, а 60% усвоенной энергии израсходовала на дыхание. Определите, сколько килоджоулей энергии пошло на рост гусеницы (образование новых тканей её тела). В ответе запишите только соответствующее число.

У душистого горошка пурпурная окраска цветков развивается только при одновременном наличии в генотипе доминантных аллелей двух неаллельных генов \(A\) и \(B\), расположенных в разных парах хромосом; при отсутствии доминантного аллеля хотя бы одного из этих генов цветки белые. Скрестили два гомозиготных белоцветковых растения из разных линий, и все гибриды первого поколения оказались пурпурными. Гибрид первого поколения скрестили с белоцветковым растением, гомозиготным по рецессивным аллелям обоих генов. Определите соотношение фенотипов в потомстве. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

Какой цифрой на рисунке обозначена структура, на рибосомах которой синтезируются гидролитические ферменты лизосом?

Установите соответствие между характеристиками и структурами клетки, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие характеристики относятся к молекуле транспортной РНК?

Установите последовательность этапов опыта Г. Менделя по изучению наследования окраски семян гороха. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Какой цифрой на рисунке обозначен слой, клетки которого мёртвые, их стенки пропитаны жироподобным веществом, а сам слой защищает ветку от потери воды?

Установите соответствие между характеристиками и слоями стебля, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для типа Кишечнополостные?

Установите последовательность систематических групп растений, начиная с наибольшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Какой цифрой на рисунке обозначены структуры, которые увеличивают поверхность слизистой оболочки полости носа и направляют поток вдыхаемого воздуха?

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие функции выполняет гипоталамус человека?

Установите последовательность событий при развитии бешенства у человека, который после укуса больного животного не получил прививку, начиная с попадания вируса в рану. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического критерия вида Лиственница сибирская. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие особенности характерны для экосистемы широколиственного леса (дубравы)?

Установите соответствие между примерами и направлениями эволюционного процесса по биологическому результату: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Рассмотрите таблицу «Пищеварительные ферменты человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Учащиеся проращивали семена гороха одного сорта в двух одинаковых ящиках с влажным песком при температуре 22 °C: один ящик стоял на свету, другой — в тёмном шкафу. Через каждые четверо суток у 20 проростков из каждого ящика измеряли высоту стебля и определяли содержание хлорофилла в листьях. Средние результаты приведены в таблице.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Что в этом исследовании задавали учащиеся и что измеряли? Какой температурный вариант опыта разумно принять за контроль и почему? Зачем перед подсчётом рачка 5 минут держали при нужной температуре и почему число сокращений сердца считали трижды? Учащиеся сделали вывод, что полученная зависимость верна для любой дафнии их пруда в любое время года, включая только что родившуюся молодь. Насколько обоснован такой вывод с учётом того, каких рачков и когда отобрали для опыта? Ответ поясните.

Сформулируйте вывод о влиянии температуры воды на частоту сокращений сердца дафнии. Почему частота сокращений сердца дафнии сильно зависит от температуры воды, а у здорового человека, купающегося в воде разной температуры, температура тела и частота сокращений сердца почти не зависят от неё? Почему при 35 °C частота сокращений сердца снизилась? Предложите формулу для расчёта того, во сколько раз изменяется частота сокращений сердца дафнии при повышении температуры на 10 °C, и рассчитайте эту величину для интервалов 10–20 и 20–30 °C.

На рисунке изображены скелет передней конечности крота (А) и передняя конечность медведки (Б).

Назовите отделы конечности крота, обозначенные цифрами 1–3, и членик конечности медведки, обозначенный цифрой 4. Как называют такие органы, как передние конечности крота и медведки, по их происхождению? Ответ поясните. В результате какого эволюционного процесса возникло их сходство? Чем принципиально различаются скелеты этих конечностей? Какие общие черты строения делают обе конечности пригодными для рытья?

Главные клетки желёз желудка выделяют пепсин в неактивной форме, активным он становится только в полости желудка, при pH около 2. Клетки эпителия желудка покрыты слизью и полностью обновляются каждые 3–5 дней. Если кусочек стенки желудка лягушки поместить в желудочный сок другой лягушки, он переваривается. После смерти человека стенка его желудка нередко оказывается частично переваренной. У людей с нарушенным защитным слоем (после приёма некоторых лекарств, при инфекции) возникает язва. Объясните, почему фермент выделяется в неактивной форме и что его активирует. Почему живая стенка желудка не переваривается, а мёртвая — переваривается? Почему язва возникает при нарушении слизистого слоя? Почему эпителий желудка обновляется так часто? Почему пища, поступившая из желудка в кишечник вместе с пепсином и кислотой, не повреждает его стенку?

Ботаники изучали растительность на участках морены — отложений камней, песка и глины, освобождающихся от льда при отступании горного ледника. Возраст каждого участка (число лет, прошедших после освобождения от льда) устанавливали по историческим описаниям ледника. На самых молодых участках встречаются лишь корковые лишайники и мхи; затем появляются травянистые растения и низкие кустарнички, позднее — густые заросли ольхи, на корнях которой живут азотфиксирующие микроорганизмы; на самых старых участках растёт еловый лес. Средняя биомасса растений на участках разного возраста приведена в таблице.

Как называют такую смену сообществ? Почему её относят именно к этому типу? Какую роль в смене сообществ играют первые поселенцы морены — лишайники и мхи? Почему заросли ольхи облегчают последующее поселение ели? Почему скорость накопления биомассы в старом еловом лесу становится очень малой, хотя деревья продолжают фотосинтезировать? Как изменяются в ходе этой смены сообществ видовое разнообразие и устойчивость сообщества? Как называют конечное устойчивое сообщество такой смены?

Среднюю скорость накопления биомассы рассчитывают по формуле где \(B_1\) и \(B_2\) — биомасса растений на участках возрастом \(t_1\) и \(t_2\) лет. Рассчитайте среднюю скорость накопления биомассы на интервалах с 60-го по 100-й год и со 150-го по 250-й год. Во сколько раз скорость на первом интервале больше, чем на втором?

Щитовник мужской — лесной папоротник. В клетках его листа (вайи) 164 хромосомы. Определите число хромосом и число молекул ДНК в клетке листа в анафазе митоза, в материнской клетке спор в метафазе мейоза I, в споре и в клетке заростка в профазе митоза. Объясните полученные результаты. Из каких клеток и в результате какого деления образуются сперматозоиды щитовника и зародыш нового растения? Почему для оплодотворения у папоротников необходима вода?

У фасоли пурпурная окраска цветков (\(A\)) доминирует над белой, вьющийся стебель (\(B\)) — над кустовым. Гены этих признаков расположены в одной хромосоме. На генетической карте этой хромосомы ген окраски цветков находится в точке 15 сантиморганид, а ген формы стебля — в точке 35 сантиморганид (обе точки отсчитаны от одного конца хромосомы; 1 сантиморганида соответствует 1% кроссинговера). Гомозиготное растение с пурпурными цветками и кустовым стеблем скрестили с гомозиготным растением с белыми цветками и вьющимся стеблем. Гибриды F\(_1\) размножались самоопылением. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и гибридов F\(_1\), типы гамет гибридов F\(_1\) и их доли. Какова вероятность (в %) появления в F\(_2\) растений, образовавшихся при слиянии двух некроссоверных гамет, и растений, в образовании которых участвовала хотя бы одна кроссоверная гамета? Какова вероятность появления в F\(_2\) растений с белыми цветками и кустовым стеблем? Ответ поясните.