Аудирование: научно-популярное объяснение (пассив на слух)
Слова урока · 4
- turbine /ˈtɜːbaɪn/турбина
- generate /ˈdʒenəreɪt/вырабатывать (энергию)
- convert /kənˈvɜːt/преобразовывать
- grid /ɡrɪd/энергосеть
Фразы урока · 2
- A wind turbine has three blades, and one turbine generates enough electricity for 1,500 homes.У ветряной турбины три лопасти, и одна турбина вырабатывает достаточно электричества для 1 500 домов.
- The generator converts movement into electricity, and the power is fed into the grid.Генератор преобразует движение в электричество, и энергия подаётся в сеть.
Запись для аудирования: «Как работает ветряная турбина»
Научно-популярный подкаст: инженер Хелен Марш объясняет школьнику, как ветер превращается в электричество, из каких этапов состоит процесс и что в нём главное.
Текст записи
- Presenter: Helen, you've worked on wind farms for fifteen years. Roughly speaking, how does a turbine turn wind into electricity?Хелен, вы пятнадцать лет работаете на ветряных электростанциях. Грубо говоря, как турбина превращает ветер в электричество?
- Helen: Think of it as a fan working in reverse. A fan uses electricity to make wind; a turbine uses wind to make electricity. There are four stages.Представьте это как вентилятор наоборот. Вентилятор использует электричество, чтобы делать ветер; турбина использует ветер, чтобы делать электричество. Есть четыре этапа.
- Presenter: Go on.Продолжайте.
- Helen: Stage one: the wind pushes the blades — there are three, each about 60 metres long — and they turn slowly, about fifteen times a minute. Stage two: the blades are connected to a shaft, and inside the box at the top, which is known as the nacelle, a gearbox speeds that rotation up to about 1,500 times a minute.Первый этап: ветер толкает лопасти — их три, каждая около 60 метров — и они вращаются медленно, примерно пятнадцать оборотов в минуту. Второй этап: лопасти соединены с валом, и внутри коробки наверху, которая называется гондолой, редуктор разгоняет это вращение примерно до 1 500 оборотов в минуту.
- Presenter: Why does it need to be faster?Зачем нужно быстрее?
- Helen: Because of stage three: the generator. Essentially, a generator is a magnet spinning inside a coil of wire, and it only produces useful electricity at high speed. The movement is converted into electrical current.Из-за третьего этапа: генератора. По сути, генератор — это магнит, вращающийся внутри катушки провода, и полезное электричество он даёт только на высокой скорости. Движение преобразуется в электрический ток.
- Presenter: And stage four?А четвёртый этап?
- Helen: The current is sent down a cable inside the tower to a transformer, where the voltage is raised, and then it's fed into the grid. From there it's no different from any other electricity. One turbine generates enough for about 1,500 homes.Ток отправляется по кабелю внутри башни к трансформатору, где напряжение повышается, а затем подаётся в сеть. Оттуда оно ничем не отличается от любого другого электричества. Одна турбина вырабатывает достаточно примерно для 1 500 домов.
- Presenter: What's the biggest limitation?Какое главное ограничение?
- Helen: The wind. Below about 12 kilometres an hour the blades don't turn, and above 90 the turbine is shut down for safety. So a turbine is generating, on average, about a third of the time at full power. That's why storage is being developed so fast — batteries that can hold the energy for windless days.Ветер. Ниже примерно 12 километров в час лопасти не вращаются, а выше 90 турбину отключают ради безопасности. Так что турбина в среднем работает на полную мощность около трети времени. Поэтому так быстро разрабатывают накопители — батареи, которые могут хранить энергию для безветренных дней.
- Presenter: If you had to sum it up in one sentence?Если подвести итог одним предложением?
- Helen: The turbine is the easy part. The hard part is what happens on the days when it doesn't turn — and that, in my view, is where the real innovation is needed.Турбина — простая часть. Сложная часть — что происходит в дни, когда она не вращается, — и именно там, на мой взгляд, нужны настоящие инновации.
lightbulbНаучно-популярное объяснение: образ (think of it as), этапы (stage one … four, is converted, is fed into), число (1,500 homes), ограничение (below / above …) и главный вывод (if you had to sum it up …).
Закрепите урок: упражнения со словами, фразами и грамматикой с проверкой и повторением.