Аудирование: советы учащихся (to и -ing на слух) — урок 7 темы «Учёба и языки», английский B1

Аудирование: советы учащихся (to и -ing на слух)

4 слова · 2 фразы

Слова урока · 4

  • tip /tɪp/совет, подсказка
  • shadowing /ˈʃædəʊɪŋ/повторение за диктором (теневое)
  • record /rɪˈkɔːd/записывать (звук)
  • put off /ˌpʊt ˈɒf/откладывать

Фразы урока · 2

  • Here's a useful tip: record yourself and listen back.Вот полезный совет: записывайте себя и переслушивайте.
  • I kept putting off speaking, so I joined a club.Я всё откладывал говорение, поэтому вступил в клуб.

Запись для аудирования: «Подкаст: три ученика о своих трудностях»

В подкасте для изучающих английский трое рассказывают, что было трудно и что помогло.

Текст записи
  • Presenter: Today three learners share one problem and one tip. Nadia, you first.Сегодня трое учеников делятся одной проблемой и одним советом. Надя, вы первая.
  • Nadia: My problem was listening. I found it hard to follow native speakers — they seemed to speak too fast. What helped was shadowing: I listen to a short podcast and repeat every sentence out loud, at the same speed. After a month I understood much more.Моей проблемой было аудирование. Мне было трудно понимать носителей — казалось, они говорят слишком быстро. Помогло «повторение за диктором»: я слушаю короткий подкаст и повторяю каждую фразу вслух с той же скоростью. Через месяц я понимала гораздо больше.
  • Presenter: Thanks. Carlos?Спасибо. Карлос?
  • Carlos: Speaking. I kept putting it off because I was afraid of making mistakes. My tip is simple: I decided to record myself for two minutes every day and listen back. It was embarrassing at first, but now I don't mind hearing my own voice, and I speak much more fluently.Говорение. Я всё откладывал, потому что боялся ошибок. Мой совет прост: я решил записывать себя по две минуты каждый день и переслушивать. Сначала было неловко, но теперь я не против слышать свой голос и говорю гораздо более бегло.
  • Presenter: And Yuki?А Юки?
  • Yuki: Vocabulary. I memorised long lists of words and forgot them a week later. So I stopped using lists and started learning phrases in context — I write down whole sentences from films and go over them with flashcards, little and often. It's worth trying: the words stay.Словарный запас. Я заучивала длинные списки слов и забывала их через неделю. Поэтому я перестала пользоваться списками и начала учить фразы в контексте — записываю целые предложения из фильмов и повторяю их по карточкам, понемногу, но часто. Стоит попробовать: слова остаются.

lightbulbСлушая советы, фиксируйте пары «проблема → приём»: listening → shadowing, speaking → record yourself, vocabulary → phrases in context.

Закрепите урок: упражнения со словами, фразами и грамматикой с проверкой и повторением.

Английский от B1 к C2 · репетитор-кузьмин.рф
© 2026. Уровни и цели — по CEFR (Общеевропейские компетенции владения языком), лексика — по English Vocabulary Profile и Oxford 3000/5000, грамматика — по Core Inventory for General English, формат контроля — Cambridge B1 Preliminary, B2 First, C1 Advanced и C2 Proficiency.