Тренировочный вариант 38 ЕГЭ по биологии

Рассмотрите таблицу «Отделы нервной системы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

У человека камень закупорил проток поджелудочной железы, и её секрет перестал поступать в двенадцатиперстную кишку. Как в результате изменятся количество трипсина, поступающего в двенадцатиперстную кишку, и выделение инсулина в кровь?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

У животного 30 ооцитов первого порядка прошли оба деления мейоза, причём каждое первое направительное (полярное) тельце тоже разделилось. Сколько всего направительных телец образовалось в результате? В ответе запишите только соответствующее число.

У человека альбинизм наследуется как аутосомный рецессивный признак, а гемофилия — как рецессивный признак, сцепленный с Х-хромосомой. Женщина с нормальной пигментацией кожи и нормальной свёртываемостью крови, гетерозиготная по обоим генам, вышла замуж за мужчину-альбиноса с нормальной свёртываемостью крови. Определите вероятность (в %) рождения в этой семье сына-альбиноса, больного гемофилией (от общего числа детей). В ответе запишите только соответствующее число.

Какой цифрой на рисунке обозначена структура, в которой путём мейоза образуются клетки, служащие для расселения папоротника?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла папоротника, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие процессы происходят в митохондриях клетки?

Установите последовательность процессов при прорастании семени гороха, начиная с поглощения семенем воды. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Какой цифрой на рисунке обозначена часть тела паразита, которая отрывается от него и выходит во внешнюю среду с фекалиями хозяина?

Установите соответствие между характеристиками и плоскими червями, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

На кладограмме показаны эволюционные отношения пресмыкающихся и трёх групп млекопитающих. Какие три признака из перечисленных возникли у общего предка группы, ветвь которой отмечена цифрой 1, и являются синапоморфиями (общими эволюционно продвинутыми признаками) этой группы?

Установите последовательность систематических групп растений, начиная с наибольшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Какой цифрой на рисунке обозначен хрящ гортани, который у мужчин образует выступ на передней поверхности шеи — кадык?

Установите соответствие между характеристиками и структурами органов дыхания, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие функции выполняет продолговатый мозг человека?

Установите последовательность действий при оказании первой помощи человеку с закрытым переломом костей голени, начиная с осмотра пострадавшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания комбинативной изменчивости. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие приспособления позволяют животным пустынь переносить недостаток воды?

Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Рассмотрите таблицу «Сравнение митоза и мейоза». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Зоологи определяли потребление кислорода взрослыми лабораторными мышами, которых выдерживали по два часа в камере с разной температурой воздуха. Средние результаты представлены в таблице.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Назовите независимую (задаваемую) и зависимую (изменяющуюся) переменные в опыте учащихся. Почему все колбы держали в одной водяной бане при 30 °C? Допускает ли такой опыт постановку отрицательного контроля*? Если допускает, опишите, что и в каких условиях должно находиться в контрольных колбах. Ответ поясните.

Сформулируйте вывод по результатам эксперимента. Почему в колбах с сахарозой газ выделялся медленнее, чем в колбах с глюкозой, а в колбах с лактозой и крахмалом почти не выделялся? Как изменится выделение газа в колбе с крахмалом, если добавить в неё немного профильтрованной слюны человека? Ответ поясните. Предложите формулу, по которой можно рассчитать среднюю скорость выделения газа (мл/мин) в колбах с глюкозой в промежутке от 20-й до 60-й минуты опыта, и выполните расчёт.

На рисунке изображены головастик (А) и взрослая лягушка (Б).

Назовите структуры, обозначенные цифрами 1–4. С помощью каких органов дышат головастик и взрослая лягушка? Назовите два признака строения головастика, которые свидетельствуют о происхождении земноводных от рыбообразных предков. Почему развитие лягушки называют развитием с превращением? Что происходит с хвостом головастика при его превращении во взрослую лягушку?

Кенгуровые крысы — грызуны пустынь Северной Америки, питающиеся сухими семенами. В неволе на корме из сухих семян ячменя они живут годами, не получая питьевой воды. На диаграммах показано, из каких источников поступает вода в организм кенгуровой крысы, питающейся семенами ячменя, и человека и какими путями она выводится (в процентах от общего количества). При полном окислении в организме 1 г жиров образуется 1,07 г воды, 1 г углеводов — 0,56 г, 1 г белков — 0,40 г. В 100 г сухих семян ячменя содержится 65 г крахмала, 12 г белков, 2 г жиров и около 5 г воды.

Рассчитайте, сколько граммов воды образуется в организме при окислении питательных веществ из 100 г семян ячменя (ответ округлите до целых). Почему при окислении 1 г жиров воды образуется почти вдвое больше, чем при окислении 1 г углеводов? Используя диаграммы, объясните, почему кенгуровая крыса может обходиться без питья, а человек — нет. Почему кенгуровые крысы проводят день в норах, закрывая вход землёй, а кормятся ночью? В 100 г сухих семян сои содержится 36 г белков, 19 г жиров, 20 г углеводов и около 5 г воды. Предположите, почему на корме только из семян сои водный баланс крысы без питья становится отрицательным, хотя воды при окислении их веществ образуется даже больше, чем из ячменя.

Гусеницы непарного шелкопряда питаются листьями дуба и других лиственных деревьев; в годы массового размножения они могут полностью объедать кроны деревьев в дубравах. Энтомологи установили, что одна гусеница за время развития съедает в среднем 2,5 г листьев (в пересчёте на сухую массу) и выделяет 1,5 г экскрементов. У хищных насекомых, например у личинок жуков жужелиц, доля усвоенной пищи значительно выше — около 80 %.

К какому трофическому уровню относятся гусеницы непарного шелкопряда в цепи питания дубравы? Почему у растительноядных насекомых доля усвоенной (ассимилированной) пищи меньше, чем у хищных? На что расходуется энергия ассимилированной гусеницей пищи? Какие организмы используют энергию, заключённую в экскрементах гусениц? Почему в годы массового размножения шелкопряда уменьшается годичный прирост древесины дуба? Назовите два фактора, которые могут привести к спаду численности шелкопряда после вспышки.

Для оценки эффективности ассимиляции корма консументом используют формулу где \(C\) — масса съеденного корма, \(F\) — масса экскрементов (неусвоенной части корма). Рассчитайте эффективность ассимиляции корма гусеницей непарного шелкопряда.

Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ) — ретровирус: его генетический материал — одноцепочечная РНК. В заражённой клетке на матрице вирусной РНК фермент обратная транскриптаза синтезирует комплементарную ей цепь ДНК, затем на этой цепи синтезируется вторая цепь ДНК, и двуцепочечная ДНК встраивается в хромосому клетки. При транскрипции встроенного гена матрицей служит цепь ДНК, синтезированная на вирусной РНК. Все цепи нуклеиновых кислот наращиваются от 5\('\) к 3\('\) концу. Фрагмент вирусной РНК имеет последовательность Определите последовательности цепи ДНК, синтезированной на вирусной РНК, второй цепи ДНК, иРНК, синтезированной на встроенном гене, и аминокислот во фрагменте вирусного белка, если рамка считывания начинается с первого нуклеотида от 5\('\) конца иРНК. Почему лекарства, подавляющие обратную транскриптазу, останавливают размножение вируса, но мало влияют на синтез белков в клетках человека? Ответ поясните. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

Женщина фенотипически здорова, но в её кариотипе 45 хромосом: одна из 21-х хромосом прикреплена к одной из 14-х (транслокационная хромосома 14/21), при этом генетический материал сохранён полностью. Её муж имеет нормальный кариотип. Примите, что у женщины с равной вероятностью образуются яйцеклетки шести типов: (14; 21), (14/21), (14/21; 21), (14), (14/21; 14) и (21) — указаны только хромосомы 14, 21 и 14/21; зиготы, в которых нет одной из хромосом пары (моносомия), а также зиготы с лишней 14-й хромосомой погибают на ранних стадиях развития. Составьте схему решения задачи. Определите, какие варианты кариотипа и фенотипа возможны у родившихся детей этой женщины, и вероятность каждого варианта среди родившихся детей. Какова вероятность того, что здоровый ребёнок этой женщины является носителем транслокации? Сколько хромосом в клетках ребёнка с синдромом Дауна, родившегося у этой женщины? Объясните, почему при таком же фенотипе их число отличается от числа хромосом у больных синдромом Дауна, возникшим в результате нерасхождения хромосом. К какому виду мутаций относится изменение кариотипа женщины?