Тренировочный вариант 40 ЕГЭ по биологии

28 заданий · 57 первичных баллов · 3 ч 55 мин

Часть 1

Ответ к заданиям 1–21 — цифра, последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Пишите без пробелов, запятых и других символов. Проверка — по правилам ЕГЭ, после кнопки «Завершить и проверить».

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Уровень	Пример процесса
Клеточный	Удвоение органоидов и деление клетки
?	Глобальный круговорот углерода с участием живого вещества всей планеты

Ответ:

В культуру делящихся клеток добавили колхицин — вещество, разрушающее нити веретена деления. Как через несколько часов изменятся доля клеток, находящихся в метафазе, и доля клеток, находящихся в анафазе митоза?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Ответ:Доля клеток в метафазеДоля клеток в анафазе

Молекула углекислого газа образовалась в матриксе митохондрии клетки мякоти листа и была использована в темновой фазе фотосинтеза в хлоропласте этой же клетки. Сколько биологических мембран преодолела эта молекула на своём пути? В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ:

Три гена ячменя наследуются независимо друг от друга. Растение с генотипом $AaBbCc$ подвергли самоопылению. Определите вероятность (в %) появления в потомстве растений, гомозиготных по всем трём генам. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ:

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Какой цифрой на рисунке обозначено вещество, которое поступает в хлоропласт из межклетников листа и включается в органические вещества в темновой фазе?

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками и веществами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ	ВЕЩЕСТВА
А) его энергия расходуется на синтез углеводов в строме	1) 1
Б) синтезируется из АДФ и остатка фосфорной кислоты на мембранах тилакоидов	2) 2
В) образуется в строме при восстановлении углекислого газа	3) 3
Г) образуется при расщеплении молекул воды под действием света
Д) служит мономером крахмала
Е) выделяется из листа в атмосферу через устьица

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:АБВГДЕ

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие процессы относятся к реакциям матричного синтеза?

сборка полипептидной цепи на рибосоме;
синтез крахмала из глюкозы в хлоропласте;
синтез иРНК на участке молекулы ДНК;
удвоение молекулы ДНК перед делением клетки;
синтез фосфолипидов в гладкой эндоплазматической сети;
образование целлюлозы клеточной стенки.

Ответ:

Установите последовательность процессов, происходящих в клеточном цикле соматической клетки, начиная с роста клетки, образовавшейся после деления. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

расхождение сестринских хроматид к противоположным полюсам клетки;
рост клетки, образовавшейся после деления, и синтез в ней белков;
выстраивание хромосом в плоскости экватора клетки;
спирализация хромосом, каждая из которых состоит из двух хроматид;
удвоение молекул ДНК.

Ответ:

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Какой цифрой на рисунке обозначено насекомое, ротовой аппарат которого позволяет и разминать воск при постройке сот, и собирать нектар?

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками ротовых аппаратов и насекомыми, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ	НАСЕКОМЫЕ
А) ротовые части превращены в тонкие острые щетинки, заключённые в желобовидную нижнюю губу	1) 1
Б) хоботок образован удлинёнными нижними челюстями, верхние челюсти не развиты	2) 2
В) у самок служит для прокалывания кожи и питания кровью	3) 3
Г) позволяет откусывать и пережёвывать листья деревьев
Д) верхние челюсти мощные, с зубцами
Е) в покое хоботок свёрнут спиралью под головой

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:АБВГДЕ

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для отряда Китообразные?

тело покрыто густой шерстью, удерживающей слой воздуха;
передние конечности превращены в ласты, задние конечности снаружи не видны;
хвостовой плавник расположен вертикально, как у рыб;
толстый слой подкожного жира;
наружное оплодотворение в воде;
детёныши рождаются в воде и выкармливаются молоком.

Ответ:

Установите последовательность систематических групп животных, начиная с наименьшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Белка;
Беличьи;
Млекопитающие;
Грызуны;
Белка обыкновенная;
Хордовые.

Ответ:

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Какой цифрой на рисунке обозначена ткань, межклеточное вещество которой жидкое?

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками и тканями, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ	ТКАНИ
А) состоит из клеток с длинными и короткими отростками и вспомогательных клеток	1) 1
Б) клетки лежат между пластинками межклеточного вещества вокруг канала с кровеносными сосудами	2) 2
В) клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточного вещества почти нет	3) 3
Г) проводит нервные импульсы
Д) нижние клетки пласта постоянно делятся, а верхние ороговевают и слущиваются
Е) межклеточное вещество твёрдое, пропитано солями кальция

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:АБВГДЕ

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие процессы происходят в тонкой кишке человека?

пристеночное пищеварение на поверхности микроворсинок клеток эпителия;
расщепление жиров ферментом липазой сока поджелудочной железы;
образование желчи;
синтез витамина K бактериями-симбионтами;
расщепление белков пепсином в кислой среде;
всасывание глюкозы и аминокислот в кровеносные капилляры ворсинок.

Ответ:

Установите последовательность действий при оказании первой помощи взрослому человеку, который подавился куском пищи и не может ни дышать, ни говорить, ни кашлять, начиная с вопроса пострадавшему. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

резко надавить сцепленными кистями на верхнюю часть живота в направлении внутрь и вверх;
спросить пострадавшего, подавился ли он, и убедиться, что он не может говорить и кашлять;
если удары не помогли, встать сзади, обхватить пострадавшего руками и сцепить кисти над пупком;
встать сбоку и немного сзади и наклонить пострадавшего вперёд, поддерживая его рукой под грудь;
нанести до пяти резких ударов основанием ладони между лопатками пострадавшего.

Ответ:

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания генетического критерия вида. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Обыкновенная полёвка широко распространена в Европе и в западной части Азии. (2)Обыкновенная и восточноевропейская полёвки внешне почти неразличимы, но в соматических клетках первой 46 хромосом, а второй — 54. (3)Полёвки — мелкие грызуны с тупой мордой, короткими ушами и хвостом, который короче половины длины тела. (4)Кариотип каждого вида характеризуется определённым числом, размером и формой хромосом. (5)Обыкновенная полёвка населяет луга, поля и опушки, где питается зелёными частями трав и семенами. (6)Мулы — гибриды лошади и осла — обычно бесплодны, так как хромосомы, полученные от разных родителей, не могут нормально конъюгировать в мейозе.

Ответ:

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие показатели характеризуют популяцию как целое, а не отдельную особь?

плотность;
число детёнышей в выводке одной самки;
масса тела;
генотип;
возрастная структура;
соотношение особей разного пола.

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками и природными экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ	ЭКОСИСТЕМЫ
А) под тонким слоем почвы залегает многолетняя мерзлота	1) тундра
Б) хорошо выражена ярусность: древесный ярус, подлесок, травяной покров	2) широколиственный лес
В) короткий вегетационный период и низкая годовая первичная продукция
Г) весной до распускания листьев деревьев цветут хохлатки и пролески
Д) ежегодный листопад образует подстилку, которая быстро разлагается
Е) растительный покров образован мхами, лишайниками и низкорослыми кустарничками

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:АБВГДЕ

Рассмотрите таблицу «Взаимодействие аллельных генов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Тип взаимодействия	Признак (генотип гетерозиготы)	Фенотип гетерозиготы
Полное доминирование	Окраска семян гороха ($Aa$)	(А)
(Б)	Окраска цветков ночной красавицы ($Aa$)	Розовая, промежуточная между окрасками гомозигот
Кодоминирование	Группа крови системы AB0 ($I^{A}I^{B}$)	(В)

Список элементов:

1) неполное доминирование	5) зелёная, как у рецессивной гомозиготы
2) проявляются оба аллеля — четвёртая группа крови	6) первая группа крови
3) жёлтая, как у доминантной гомозиготы	7) кроссинговер
4) сцепленное наследование	8) промежуточная между окрасками гомозигот

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:АБВ

В лаборатории изучали, как температура влияет на развитие плодовой мушки дрозофилы. Яйца, отложенные самками одной лабораторной линии, помещали в термостаты с разной температурой и определяли, за сколько суток из яйца развивается взрослая муха и какая доля особей доживает до взрослой стадии. Результаты представлены в таблице.

Температура, °C	15	20	25	30
Продолжительность развития, сут	36	15	10	9
Доля доживших до взрослой стадии, %	62	81	88	35

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

при повышении температуры от 15 до 25 °C продолжительность развития дрозофилы сокращается;
при 30 °C развитие идёт быстрее всего, поэтому эта температура наиболее благоприятна для дрозофилы;
наибольшая доля особей доживала до взрослой стадии при 25 °C;
скорость развития всех насекомых зависит от температуры;
при 15 °C самки дрозофилы откладывают меньше яиц.

Ответ:

Часть 2

Запишите развёрнутый ответ. После «Завершить и проверить» его проверит ИИ по критериям оценивания варианта и поставит балл; под заданием откроются критерии.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Исследователи сравнивали жизненную ёмкость лёгких (ЖЕЛ) — наибольший объём воздуха, который человек может выдохнуть после максимального вдоха, — у юношей, занимающихся плаванием, и у их сверстников, не занимающихся спортом. В исследовании участвовали 80 здоровых юношей двух возрастных групп: 13–14 и 16–17 лет. В каждой возрастной группе 20 юношей не менее трёх лет занимались плаванием в спортивной школе (тренировки пять раз в неделю), а 20 не занимались спортом, кроме уроков физкультуры. ЖЕЛ измеряли сухим спирометром: каждый юноша трижды делал максимальный вдох и затем полный выдох в мундштук прибора, учитывали наибольший результат. Средние результаты (рост и ЖЕЛ) приведены в таблице.

Группа	Возраст, лет	Рост, см	ЖЕЛ, л
Пловцы	13–14	163	3,5
Не занимающиеся спортом	13–14	162	3,0
Пловцы	16–17	176	4,9
Не занимающиеся спортом	16–17	175	3,9

Какие две переменные в этом исследовании являются независимыми (задаваемыми), а какая — зависимой (изменяющейся)? Для чего в таблице приведён средний рост юношей каждой группы? Какие два требования биоэтики необходимо соблюсти при проведении такого исследования с участием подростков?

Сформулируйте вывод по результатам исследования. Какие изменения в организме, вызванные регулярными тренировками в плавании, приводят к увеличению ЖЕЛ? Можно ли на основании этих данных утверждать, что различия ЖЕЛ вызваны именно занятиями плаванием, а не тем, что в спортивную школу отбирают подростков с изначально большой ЖЕЛ? Ответ поясните. Как следует изменить исследование, чтобы проверить это?

На рисунке изображены побег барбариса (А) и стебель кактуса (Б).

Назовите структуры, обозначенные цифрами 1–4. Видоизменением какого органа являются колючки барбариса и колючки кактуса? Приведите доказательство для барбариса. Какие функции выполняет стебель кактуса? Какое значение для кактуса имеют колючки? Как называют колючки барбариса и колючки боярышника (видоизменённые побеги) по отношению друг к другу?

При измерении давления манжету на плече накачивают, пока не исчезнет пульс на запястье, затем медленно выпускают воздух, выслушивая артерию ниже манжеты. Сначала звуков нет; при некотором давлении (у здорового человека около 120 мм рт. ст.) появляются ритмичные стуки, а при дальнейшем снижении (около 80 мм рт. ст.) стуки исчезают. Давление измеряют на плече, держа руку на уровне сердца; если руку поднять над головой, показания оказываются ниже. На венах стуков не слышно. Объясните, почему при сильно накачанной манжете пульса нет. Чему соответствуют давление появления стуков и давление их исчезновения и почему артерия «стучит» только между этими значениями? Почему давление в артериях колеблется, а в венах — нет? Почему показания зависят от положения руки? Как изменится при беге систолическое давление и почему? Почему диастолическое давление при беге изменяется мало?

На светлых песчаных косах морского побережья обитают мыши с песочно-светлой шерстью, а в соседних лесах на тёмной почве — мыши того же вида с тёмно-бурой шерстью. Окраска шерсти у этих мышей наследственно обусловлена. Зоологи поставили опыт: в просторные вольеры со светлым или тёмным грунтом одновременно выпускали равное число светлых и тёмных мышей и на ночь запускали сову. Утром подсчитывали уцелевших мышей. Суммарные результаты за все ночи опыта приведены в таблице.

Грунт	Окраска мышей	Выпущено	Уцелело
светлый	светлая	80	64
светлый	тёмная	80	32
тёмный	светлая	80	36
тёмный	тёмная	80	60

Как называют такую окраску мышей и в чём её значение? Что в этом опыте является фактором естественного отбора и почему он действует избирательно? Какая форма естественного отбора будет действовать в популяции тёмных мышей, расселившихся на светлые песчаные косы? Почему нельзя утверждать, что светлая окраска полезнее тёмной вообще? Каков источник появления светлых особей в популяции тёмных мышей? Как изменится действие отбора на окраску, если на косах исчезнут хищники, обнаруживающие добычу с помощью зрения?

Для оценки относительной приспособленности формы используют формулу

\[w=\frac{n_1/N_1}{n_2/N_2},\]

где $N_1$ и $n_1$ — число выпущенных и уцелевших особей оцениваемой формы, $N_2$ и $n_2$ — то же для формы, которая лучше выживает на данном грунте. Рассчитайте относительную приспособленность тёмных мышей на светлом грунте.

Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице, причём цепь РНК наращивается от 5$'$ к 3$'$ концу. Фрагмент ДНК, на котором синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (верхняя цепь — транскрибируемая):

\[\begin{array}{l}3'\text{-ЦАГТГАГГТТТЦГТГ-}5'\\ 5'\text{-ГТЦАЦТЦЦАААГЦАЦ-}3'\end{array}\]

Антикодон тРНК — центральный триплет этого участка. Определите нуклеотидную последовательность участка тРНК, её антикодон и аминокислоту, которую переносит эта тРНК. Начальный участок кодирующей области иРНК, на которой синтезируется белок, имеет последовательность

\[5'\text{-АУГЦЦУУГГААЦГУГГАУУГГЦАА-}3'.\]

Определите последовательность аминокислот во фрагменте полипептида. В каких положениях этого фрагмента (считая от начального метионина) данная тРНК доставит свою аминокислоту? Почему триплет УГГ, образованный 14–16-м нуклеотидами иРНК, не распознаётся этой тРНК? Ответ поясните. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

$\text{[math]}$

У томатов высокий стебель доминирует над карликовым, гладкая кожица плодов — над опушённой; гены этих признаков расположены в одной хромосоме. Высокое растение с гладкими плодами, гетерозиготное по обоим генам, происхождение которого неизвестно, скрестили с карликовым растением с опушёнными плодами. В потомстве получили 212 высоких растений с опушёнными плодами, 208 карликовых с гладкими, 41 высокое с гладкими и 39 карликовых растений с опушёнными плодами. Затем одно из высоких растений с гладкими плодами, полученных в этом скрещивании, снова скрестили с карликовым растением с опушёнными плодами. Составьте схемы двух скрещиваний. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства в обоих скрещиваниях, расположение аллелей в хромосомах дигетерозиготного растения из первого скрещивания и расстояние между генами. Какова вероятность (в %) появления во втором скрещивании растений, образовавшихся с участием кроссоверных гамет, и растений, образовавшихся с участием некроссоверных гамет? Ответ поясните.

Ответов: 0 из 28Таймер 3:55:00 — с первым ответом