Тренировочный вариант 43 ЕГЭ по биологии

28 заданий · 57 первичных баллов · 3 ч 55 мин

Часть 1

Ответ к заданиям 1–21 — цифра, последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Пишите без пробелов, запятых и других символов. Проверка — по правилам ЕГЭ, после кнопки «Завершить и проверить».

Рассмотрите таблицу «Генетические понятия». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Понятие	Определение
Фенотип	Совокупность всех внешних и внутренних признаков и свойств организма
?	Совокупность генов, содержащихся в гаплоидном наборе хромосом организмов данного вида

Ответ:

Сравните клетку животного в метафазе второго деления мейоза с каждой из двух клеток, которые образуются из неё в результате этого деления. Как изменятся число хромосом и число молекул ДНК в клетке?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Ответ:Число хромосомЧисло молекул ДНК

Молекулу ДНК, обе цепи которой содержали только тяжёлый изотоп азота $^{15}$N, перенесли в среду, где азот представлен только лёгким изотопом $^{14}$N. В этой среде молекула последовательно удвоилась три раза (каждая образовавшаяся молекула тоже удваивалась). Сколько из образовавшихся молекул ДНК совсем не содержат изотопа $^{15}$N? В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ:

У кошек короткая шерсть доминирует над длинной; ген расположен в аутосоме. У двух короткошёрстных кошек родился длинношёрстный котёнок. Определите соотношение генотипов среди короткошёрстных котят, которых можно ожидать в потомстве этих родителей. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся генотипов, в порядке их убывания.

Ответ:

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Какой цифрой на рисунке обозначена структура, которая после проникновения в яйцеклетку первого сперматозоида изменяется и становится непроницаемой для остальных сперматозоидов?

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками и структурами сперматозоида, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ	СТРУКТУРЫ СПЕРМАТОЗОИДА
А) образуется из комплекса Гольджи сперматиды	1) 1
Б) содержит ферменты, растворяющие оболочки яйцеклетки	2) 2
В) содержит органоиды с собственной кольцевой ДНК	3) 3
Г) после проникновения в яйцеклетку объединяется с её ядром
Д) обеспечивает энергией движение жгутика
Е) содержит плотно упакованные хромосомы гаплоидного набора

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:АБВГДЕ

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных веществ относят к биополимерам?

жир (триглицерид);
информационная РНК;
аденозинтрифосфат (АТФ);
кератин;
сахароза;
гликоген.

Ответ:

Установите последовательность этапов получения высокопродуктивного штамма плесневого гриба пеницилла методом мутагенеза и отбора, начиная с воздействия на споры гриба. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

отбор колоний, выделяющих больше всего антибиотика пенициллина;
выращивание отдельных колоний, каждая из которых развилась из одной споры;
посев облучённых спор на питательную среду;
облучение спор гриба ультрафиолетовыми лучами;
размножение отобранного штамма в больших ёмкостях (ферментёрах).

Ответ:

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Какой цифрой на рисунке обозначена самая ранняя из изображённых стадий развития лягушки, на которой у личинки уже есть конечности?

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками и стадиями развития лягушки, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ	СТАДИИ РАЗВИТИЯ
А) имеет трёхкамерное сердце и два круга кровообращения	1) 1
Б) дышит с помощью лёгких и кожи	2) 2
В) имеет двухкамерное сердце и один круг кровообращения	3) 3
Г) внутри студенистой оболочки происходит дробление зиготы
Д) дышит с помощью наружных жабр
Е) зародыш защищён от механических повреждений слоем слизистого вещества

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:АБВГДЕ

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для типа Круглые черви?

сквозная пищеварительная система с анальным отверстием;
тело, разделённое на сегменты (кольца);
замкнутая кровеносная система;
нервная система в виде нервной сети (диффузного типа);
первичная полость тела, заполненная жидкостью;
тело, покрытое плотной кутикулой.

Ответ:

Установите последовательность систематических групп животных, начиная с наименьшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Хордовые;
Хвостатые;
Тритон обыкновенный;
Земноводные;
Тритон;
Саламандровые.

Ответ:

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Какой цифрой на рисунке обозначен орган, сокращения которого учащаются и усиливаются при возбуждении симпатического отдела и урежаются при возбуждении блуждающего нерва?

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками и структурами нервной системы, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ	СТРУКТУРЫ
А) в сером веществе его грудных и поясничных сегментов находятся центры симпатического отдела	1) 1
Б) образован цепочкой нервных узлов, лежащих по обе стороны от позвоночника	2) 2
В) отходит от продолговатого мозга	3) 3
Г) от его узлов отходят волокна к сердцу и сосудам кожи, вызывающие учащение сердцебиения и сужение сосудов
Д) расположен в позвоночном канале и покрыт тремя оболочками
Е) передаёт импульсы, урежающие сердцебиение и усиливающие выделение пищеварительных соков

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:АБВГДЕ

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие процессы происходят в ротовой полости человека?

всасывание основной части глюкозы в кровь;
обеззараживание пищи веществом слюны лизоцимом;
расщепление клетчатки (целлюлозы) ферментами слюны;
механическое измельчение пищи и смачивание её слюной;
начало расщепления крахмала ферментом слюны;
расщепление белков до аминокислот.

Ответ:

Установите последовательность процессов, которые приводят к развитию резус-конфликта при повторной беременности, начиная с попадания эритроцитов резус-положительного плода в кровь резус-отрицательной матери во время первых родов. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

выработка в организме матери антител против резус-фактора и образование клеток памяти;
склеивание и разрушение эритроцитов плода (гемолитическая болезнь);
попадание эритроцитов резус-положительного плода в кровь резус-отрицательной матери во время первых родов;
проникновение антирезусных антител из крови матери через плаценту в кровь плода;
наступление повторной беременности резус-положительным плодом.

Ответ:

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания общей дегенерации. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)У дятла прочный долотовидный клюв и длинный липкий язык, которым он извлекает личинок насекомых из ходов в древесине. (2)Взрослая асцидия, ведущая прикреплённый образ жизни, утрачивает хорду и хвост, имевшиеся у её свободноплавающей личинки, а нервная трубка у неё превращается в небольшой нервный узел. (3)Заразиха, паразитирующая на корнях подсолнечника, не имеет хлорофилла и зелёных листьев и получает воду и органические вещества из корней растения-хозяина. (4)У водоплавающих птиц между пальцами ног натянуты плавательные перепонки. (5)У многих растений пустынь листья превращены в колючки или сильно уменьшены, что сокращает испарение воды. (6)Взрослый рачок саккулина, паразитирующий в теле краба, лишён конечностей, сегментации и кишечника и представляет собой мешок с ветвящимися выростами, пронизывающими тело хозяина.

Ответ:

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие особенности характерны для водной среды обитания по сравнению с наземно-воздушной?

низкая теплоёмкость среды;
значительное возрастание давления с глубиной;
быстрое уменьшение освещённости с глубиной;
более высокое, чем в воздухе, содержание кислорода в единице объёма;
большие суточные колебания температуры;
высокая плотность среды, позволяющая многим организмам парить в её толще.

Ответ:

Установите соответствие между организмами и средами их обитания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ	СРЕДЫ ОБИТАНИЯ
А) малярийный плазмодий	1) водная
Б) беззубка	2) почвенная
В) медведка	3) организменная
Г) элодея канадская
Д) печёночный сосальщик (взрослая особь)
Е) личинка майского жука

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:АБВГДЕ

Рассмотрите таблицу «Хромосомное определение пола у разных организмов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Организм	Половые хромосомы самки	Половые хромосомы самца
Человек	$XX$	(А)
Курица	(Б)	$ZZ$
Кузнечик	$XX$	(В)

Список элементов:

1) $XY$	5) $ZZ$
2) $ZW$	6) $XX$
3) $XXY$	7) $YY$
4) $X0$	8) $WW$

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:АБВ

Семена ячменя одного сорта проращивали в течение пяти суток при температуре 22 °C в чашках Петри на фильтровальной бумаге, смоченной растворами хлорида натрия разной концентрации (по 40 семян в чашке, по три чашки на каждую концентрацию). Затем измеряли длину главного корня у каждого проростка. Средние результаты представлены в таблице.

Концентрация NaCl, %	0	0,2	0,4	0,6	0,8
Средняя длина корня, мм	62	58	41	20	6

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

при увеличении концентрации соли от 0,2 до 0,8 % средняя длина корней проростков уменьшалась;
раствор соли концентрацией 0,2 % стимулирует рост корней ячменя;
при концентрации соли 0,6 % средняя длина корней примерно в три раза меньше, чем в отсутствие соли;
при каждом увеличении концентрации соли на 0,2 % средняя длина корней уменьшалась на одну и ту же величину;
соль тормозит рост корней, потому что нарушает поступление воды в клетки корня.

Ответ:

Часть 2

Запишите развёрнутый ответ. После «Завершить и проверить» его проверит ИИ по критериям оценивания варианта и поставит балл; под заданием откроются критерии.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Генетики изучали, как наследуется способность ощущать горький вкус вещества фенилтиокарбамида (ФТК): одни люди ощущают слабый раствор ФТК как очень горький, другие — как безвкусный. В исследовании участвовали 220 семей одного города: родители и все их дети в возрасте от 7 до 16 лет. Каждому участнику в случайном порядке давали две одинаковые на вид полоски фильтровальной бумаги: одну пропитывали слабым раствором ФТК, другую — дистиллированной водой, затем обе высушивали. Участник клал полоску на кончик языка и сообщал, ощущает ли он горечь; ни участник, ни лаборант, записывавший ответы, не знали, какая полоска какая. Через неделю испытание повторяли. В таблицу включены только участники, ответы которых при двух испытаниях совпали и которые ни разу не отметили горечь полоски без ФТК.

Фенотипы родителей	Число семей	Число детей	Из них ощущают горечь ФТК
Оба родителя ощущают горечь	100	250	220
Один родитель ощущает, другой не ощущает	80	200	130
Оба родителя не ощущают горечь	40	90	0

Какая переменная в этом исследовании независимая (задаваемая), а какая — зависимая (изменяющаяся)? С какой целью каждому участнику, кроме полоски с ФТК, давали полоску без ФТК, и почему ни участник, ни лаборант не знали, какая полоска какая? Зачем испытание повторяли через неделю? Назовите два этических требования, которые необходимо соблюсти при проведении такого исследования с участием детей.

Сформулируйте вывод: доминантным или рецессивным является признак «способность ощущать горький вкус ФТК»? Какие данные таблицы это доказывают? Почему у родителей, которые оба ощущают горечь, рождаются дети, не ощущающие её? Считая, что признак определяется одним геном, а доля гетерозигот среди ощущающих горечь родителей одинакова в семьях первого и второго типов, предложите формулу и рассчитайте, какая доля (в %) ощущающих горечь родителей в семьях второго типа гетерозиготна. Используя полученное значение, рассчитайте ожидаемую долю детей, не ощущающих горечь, в семьях первого типа и сравните её с наблюдаемой.

На рисунке изображён кариотип человека; цифрой 1 обозначены хромосомы 21-й пары.

Сколько хромосом содержит этот кариотип? Определите пол человека и назовите хромосомы, обозначенные цифрами 2 и 3. Какое нарушение кариотипа выявлено, как называют это наследственное заболевание и к какому виду мутаций его относят? В результате какого нарушения при образовании гамет у одного из родителей мог возникнуть такой кариотип? Почему для изучения кариотипа используют клетки, находящиеся в метафазе митоза?

Семена яблони, извлечённые из спелых плодов осенью и сразу посеянные в тёплой теплице, не прорастают много месяцев, хотя они живые, влажные и находятся в тепле. Те же семена, пролежавшие 2–3 месяца во влажном песке при 2–5 °C, после переноса в тепло прорастают дружно. Семена, которые столько же пролежали в холодильнике сухими, не прорастают; не помогает и хранение во влажном песке при 20 °C. Семена томата и огурца прорастают сразу после извлечения из плода. Объясните, какое приспособительное значение имеет неспособность семян яблони прорастать осенью. Какое условие они «распознают» и почему для этого нужны именно влага и холод вместе? Почему томату и огурцу такое приспособление не нужно? Как это свойство учитывает садовод, выращивающий яблони из семян? Как изменится прорастание семян яблони, если осень и зима будут аномально тёплыми?

Амброзия полыннолистная — однолетнее травянистое растение, занесённое в Европу из Северной Америки; её пыльца вызывает у многих людей аллергию. На новой железнодорожной насыпи, где раньше амброзии не было, обнаружили 5 цветущих растений. Каждое растение за лето образует в среднем 2000 семян, после чего погибает; из всех образовавшихся семян в среднем 0,2 % на следующий год дают цветущие растения. Пока растений на насыпи немного, эти показатели остаются постоянными.

Какой тип роста численности популяции описывают эти данные и при каких условиях он возможен? Почему, хотя каждое растение образует тысячи семян, численность популяции за год увеличивается лишь в несколько раз? Почему на родине, в Северной Америке, амброзия не образует таких сплошных зарослей, как в районах, куда она была занесена? Почему такой рост численности не может продолжаться неограниченно и как изменится форма кривой роста численности? Почему амброзия быстро заселяет нарушенные участки (насыпи, пустыри, обочины), но постепенно вытесняется, когда эти участки зарастают многолетними травами? Для борьбы с амброзией из Северной Америки завезли жука амброзиевого листоеда. К какому методу борьбы относят этот приём и почему для него подбирают насекомое, питающееся только амброзией?

Если поколения не перекрываются (растения после образования семян погибают), а плодовитость и выживаемость постоянны, численность популяции можно рассчитать по формуле

\[N_t=N_0\cdot(f\cdot s)^t,\]

где $N_0$ — начальная численность цветущих растений, $f$ — среднее число семян, образуемых одним растением, $s$ — доля семян, из которых на следующий год вырастают цветущие растения, $t$ — число лет. Рассчитайте, сколько цветущих растений амброзии будет на насыпи через 3 года.

Метод молекулярных часов основан на том, что нейтральные* замены нуклеотидов в ДНК разошедшихся эволюционных линий накапливаются примерно с постоянной скоростью, одинаковой во всех линиях. Поэтому число различий между последовательностями двух видов пропорционально времени, прошедшему после расхождения их линий, а одно событие с известной датой позволяет «откалибровать» часы и датировать остальные.

Около 3 млн лет назад поднявшийся со дна моря Панамский перешеек окончательно разделил Карибское море и Тихий океан. Перешеек поднимался постепенно: сначала исчезли глубоководные проливы, а мелководное сообщение между океанами сохранялось дольше всего. Креветки-щелкуны видов К1 и К2 обитают в Карибском море, видов Т1 и Т2 — у тихоокеанского побережья Панамы; виды К1 и Т1 живут на мелководье, виды К2 и Т2 — на большой глубине. Ниже приведено выравнивание смысловых цепей одного и того же участка ДНК этих четырёх видов. Последовательность ДНК их общего предка неизвестна.

Вид К1

5$'$-

-3$'$

Вид Т1

5$'$-

-3$'$

Вид К2

5$'$-

-3$'$

Вид Т2

5$'$-

-3$'$

Постройте филогенетическое древо четырёх видов и укажите порядок обособления эволюционных линий. Назовите позиции нуклеотидов, которые подтверждают ближайшее родство видов К1 и Т1. Считая, что линии мелководных видов К1 и Т1 разошлись при окончательном закрытии перешейка, рассчитайте, сколько миллионов лет назад разошлись линии видов К2 и Т2 и сколько миллионов лет назад существовал общий предок всех четырёх видов. Приведите расчёты. Объясните, почему виды К2 и Т2 разошлись раньше, чем окончательно закрылся перешеек, и почему ближайшим родственником карибского вида К1 оказался тихоокеанский вид Т1, а не вид К2 из того же моря. Как называют такой способ видообразования?

* Нейтральные мутации — изменения последовательности ДНК, которые не влияют на приспособленность организма.

По изображённой на рисунке родословной определите тип наследования признака, выделенного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцепленный с Х- или с Y-хромосомой), если известно, что ген этого признака расположен в половой хромосоме. Ответ обоснуйте, объяснив, почему другие типы наследования исключены. Квадратами обозначены мужчины, кругами — женщины, горизонтальной линией между мужчиной и женщиной — брак.

$\text{[math]}$

Определите генотипы людей, обозначенных цифрами 1, 2, 4, 7, 8, 9 и 11. Составьте схему брака родителей 7 и 8. Какова вероятность того, что женщина 10 гомозиготна? Какова вероятность рождения ребёнка без изучаемого признака у женщины 10, если её муж этого признака не имеет? Ответ поясните.

Ответов: 0 из 28Таймер 3:55:00 — с первым ответом

1) \(XY\)	5) \(ZZ\)
2) \(ZW\)	6) \(XX\)
3) \(XXY\)	7) \(YY\)
4) \(X0\)	8) \(WW\)