Разговор: выступить и ответить на вопросы (параллельные конструкции)

Слова урока · 4

• volume_upoff the cuff /ˌɒf ðə ˈkʌf/без подготовки, экспромтом
• volume_uptake a question /ˌteɪk ə ˈkwestʃən/принять вопрос
• volume_upgood question /ˌɡʊd ˈkwestʃən/хороший вопрос
• volume_uplet me come back to that /ˌlet mi ˌkʌm ˈbæk tə ðæt/позвольте вернуться к этому

Фразы урока · 2

• volume_upTwo minutes, off the cuff — then I'll take one more question.Две минуты экспромтом — потом приму ещё один вопрос.
• volume_upGood question — and an honest answer is: I don't know yet; let me come back to that at the end.Хороший вопрос — и честный ответ: пока не знаю; позвольте вернуться к этому в конце.

Диалог: «Выступление и вопросы: почему школе нужен сад, а не парковка»

Алекс выступает экспромтом с зацепкой, инверсией, правилом трёх и призывом; отвечает на вопросы из зала — честно, с поправкой, где перегнул.

• Emma: Two minutes, off the cuff, to the parents' council: the school has one spare plot — garden or car park? Go.Две минуты экспромтом для родительского совета: у школы один свободный участок — сад или парковка? Начинай.
• Alex: Last Tuesday, at eight thirty, I counted the cars outside the gate: forty-one, for a school of three hundred. Where would a car park put them? Off the pavement — for exactly the twenty minutes a day when the pavement is full of children. I'm not here to say parking doesn't matter. I'm here to say the plot can do something a car park never will. Not only would a garden give every class an hour a week outside, but it would give the science department the one thing it has asked for in three years: somewhere to grow something. Rarely does a school get to choose between a problem it can manage and an opportunity it will never get again. One plot. One garden. One generation of children who know where food comes from. I urge you to choose the garden — and to solve the parking with a drop-off zone, which costs paint.В прошлый вторник в половине девятого я считал машины у ворот: сорок одна, для школы в триста человек. Куда бы их убрала парковка? С тротуара — ровно на те двадцать минут в день, когда тротуар полон детей. Я здесь не для того, чтобы сказать, что парковка не важна. Я здесь, чтобы сказать: участок может сделать то, чего парковка не сделает никогда. Сад не только дал бы каждому классу час в неделю на улице, но дал бы кафедре естественных наук единственное, о чём она просит три года: место, где что-то растёт. Редко школа может выбирать между проблемой, с которой справится, и возможностью, которой больше не будет. Один участок. Один сад. Одно поколение детей, знающих, откуда берётся еда. Я призываю выбрать сад — а парковку решить зоной высадки, которая стоит краски.
• Emma: Question from the floor: «Who maintains the garden in August when there's nobody here?»Вопрос из зала: «Кто ухаживает за садом в августе, когда никого нет?»
• Alex: Good question, and an honest answer: not the school. Two things. First, the plot is next to the allotments, and the allotment society has offered — in writing — to water it over the summer in return for a share of the beds. Second, we'd plant for the school year: things that are harvested in June and sown in September. Only by planning around the holidays does a school garden survive, and I've seen two that didn't because nobody asked your question.Хороший вопрос, и честный ответ: не школа. Две вещи. Во-первых, участок рядом с огородами, и огородное общество предложило — письменно — поливать его летом в обмен на долю грядок. Во-вторых, мы бы сажали под учебный год: то, что собирают в июне и сеют в сентябре. Только планируя вокруг каникул, школьный сад выживает, и я видел два, которые не выжили, потому что никто не задал ваш вопрос.
• Emma: Second question: «You said a drop-off zone costs paint. That's not true — it needs a traffic order and a consultation.»Второй вопрос: «Вы сказали, что зона высадки стоит краски. Это неправда — нужен приказ по движению и консультации».
• Alex: That's fair, and I overreached. Let me correct it: the paint costs paint; the order costs about four months and a consultation, which the council has run for three other schools this year. So «cheap and slow» rather than «free». It doesn't change the argument — the plot is the only thing we can't get back — but it changes the timeline, and you're right to hold me to it.Справедливо, и я перегнул. Поправлю: краска стоит краски; приказ стоит около четырёх месяцев и консультаций, которые совет провёл для трёх других школ в этом году. Так что «дёшево и медленно», а не «бесплатно». Это не меняет довода — участок единственное, что нельзя вернуть, — но меняет сроки, и вы правы, что требуете точности.
• Emma: Last one: «What if the garden fails?»Последний: «А если сад не удастся?»
• Alex: Then we'll have a plot with some dead plants on it, and we can still build a car park. Whereas if we build the car park and it fails — and car parks at schools do fail; they fill up — we can never have the garden. Either way we can get a car park; only one way do we get a garden. That's the whole case, and I'll leave you with it.Тогда у нас будет участок с засохшими растениями, и мы всё ещё сможем построить парковку. Тогда как если мы построим парковку и она не удастся — а школьные парковки не удаются: они заполняются, — сада у нас не будет никогда. В любом случае мы можем получить парковку; только одним путём — сад. Вот и вся позиция, с ней я вас и оставлю.